和貓咪一起去旅行
HopeEarth 流浪狗浪跡天崖之旅
旅行一直是HopeEarth要做的事
帶著流浪動物們一起去流浪
上回厚小狗是隻流浪米克斯
這回登場的可是旺旺來流浪貓小朋友
一般多數貓咪並不喜歡一起旅行
因為貓咪面對陌生環境很容易產生緊張感
不過貓咪喜不喜歡一起旅行其實是可以教育的
當然適不適合教育有以下方式判斷
若貓咪出現其一狀況就要慎想真的要一起去旅行嗎？
1. 從不出家門
對外面的世界興趣不大或害怕者
2. 天生容易緊張
在家會躲陌生人，一有風吹草動就躲起來
3. 怕狗、怕貓、怕聲響
遇到這種狀況會抓狂的
4. 依賴性重
沒有你不行獨自遇到狀況會抓狂無法控制
最重要的無法掌握百分之八十的牠，
百分之二十為保持警覺意外
不論和貓咪一起去旅行的方式是哪一種，
都一定要注意以下幾點，
才能讓貓咪出門在外舒適又安全喔！
運輸籠
基本籠子要比貓咪體型來的大並且通風良好
若旅行方式需要搭乘飛機
就必須選擇國際標準運輸籠使得上機
若為國內旅行布包也是不錯的選擇較為舒適
但不論是哪一種類型的運輸籠都要注意門牢不牢固
以防行進中發生意外
舒適度
籠內底部應擺放免洗尿布和毛巾
或者貓咪熟悉的玩物
攜帶物
毛巾、免洗尿布、餐具以及食品、
貓沙用具帶著
健康檢查
有無感冒發燒、體力不支、嚴重暈車…
會暈車的貓咪很不建議旅行
即使吃暈車藥
貓咪本來就容易緊張再吃藥壓制暈車的不適感
其實很不舒服
旅途規劃
路線、住宿、天氣…
記得處處要為貓咪著想
（不建議夏季和貓咪旅行，
貓咪容易中暑不可待於溫度高處過久）
旅前減緩進食
逐漸少量即可
為了減低貓運輸中減緩暈車反應以及習慣
旅前教育
旅行前四周就要開始逐漸教育貓咪
習慣運輸籠運輸過程模擬情境
旅行前教育方法
早期教育
從貓仔開始教育此階段在哺乳類動物稱為社會化，
貓咪社會化時間研究指出最晚結束於14週大（3.5個月）以前，
牠們會以社交性玩耍去做環境探索，
並於觀察中任何時刻裡去學習模仿。
通常這個階段的貓仔若不是天性超緊張、怕狗就會很好教育，
因為牠們夠好奇對著未知的世界很大想探索的天性。
通常教育幼貓比起給幼犬的耐性要更大，
在教育犬行為上，
第一重點是主人要成為領導者在這個部分跟貓咪是完全不一樣的，
因為貓咪在原始世界中是獨自沒有群體生活的觀念，
不是以上對下的控制權力。
然而從貓仔階段開始教育的好處是牠們還小
所以比起成貓來說好掌握的多。
所以Hope教育方式在針對貓咪上採用
正增強訓練（positive reinforcement techniques）
動物行為基本架構
動機（生理性/行為性）-實際行為 -得到收穫（正向/負向）
現談得都是行為性的，
以旺旺來的階段教育方式來舉例
年齡 五週～八週- 社會化正增強訓練
放在布運輸籠攜出，範圍以任何方式可到達地點都算，
到達目的地攜出現場
（對陌生環境的正增強訓練）
自由活動時間以5分鐘逐漸延長到15分鐘，
其間觀察貓仔在社交性玩耍上遇到『問題』的反應，
即時作鼓勵
（強化正增強）
或糾正
（以行動阻止並加上口令強化正增強）
時間到不可顧牠還要不要玩得意願，
回籠子就是回籠子去睡覺…
（頭幾次回去籠子裡會哀哀叫，
但沒事千萬不要聽從心軟就放出來，
因為會讓動物產生強化『哀哀叫＝出來玩』的正增強
幾次哀哀叫沒有成效，自然會去睡覺）
八週後開始轉變以抱著出門
社會化次級增強物
次級增強物是以事件在反應之後出現對的表現，
以外在事物提高該反應發生的頻率，
次級增強物提醒動物產生制約反應。
最常見的是以食物作為次級增強物、
玩具或這幾年興起的響片。
旺旺來目前的次級增強物為厚小狗、閃電
別好奇他們兩也成了次級增強物
旺旺來在和Hope社交性玩耍裡產生對狗的正增強訓練，
但也相對Hope是狗有群體的階級觀念，
其間Hope能教育旺旺來這隻貓咪階級觀念，
Hope地位較高會阻赫地位低的，
並也讓旺旺來得知狗不能亂招惹，
狗力量較強大＝有危險可能，
並面對狗必須做出什麼樣子的回應才不會招受攻擊；
閃電扮演的角色則成了旺旺來的好友，
社交性玩耍的好友，
強化旺旺來對貓的正增強訓練。
OK！說下來，
你們哥哥姊姊叔叔阿姨接觸到旺旺來的
都是旺旺來的次級增強物
強化對人的正增強訓練
然而這些正增強訓練是非常重要的，
攸關動物長大後的穩定性性格取向以及融合能力的優缺。
即時教育
旅行前四周就開始對進行籠內正增強訓練
將貓籠放置貓咪喜愛的位置佈置舒適
必要時擺入喜愛的玩具或食物
讓貓認為籠子＝舒適安全的正增強
直到喜愛自由進出並逐漸作為窩
開始載著運輸籠開車外出（或提著外出），
時間為15～30分鐘作為演練，
其間觀察貓咪在外出上遇到的『問題』反應，
這個階段很適合評估您的貓咪到底適不適合外出旅行。
一般若通過30分鐘沒問題，
接著就是反覆將時間拉長作為訓練，
並重疊以上早期訓練裡提到最主要的對陌生環境、對人的正增強強化。
延伸閱讀：重點口令。動物行為教育
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